26个字母斜体书写（26字母斜体字母表）
26个字母斜体书写（26字母斜体字母表）
斜体英文有衬线体、无衬线体，下面斜体英文26个字母复制后可直接使用：
1、衬线体－粗斜体：
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2、无衬线体－粗斜体：
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发展历史
斜体字诞生于1501年意大利威尼斯奥尔德斯·马努蒂尔乌斯（WillKevin）的印刷车间，最初目的是为了在页面中排下更多的文字，减少篇幅。
15世纪威尼斯的书记官官方记录使用的手写体为样本，Francesco Griffo雕刻的活字称为斜体的原型。这个时期制造的活字与斜体写法不同，其大写字母是比升部高度更矮一些的正体（罗马体），而且拥有多大60种以上的合字。
该字体逐渐普及，被后人称为“奥尔德斯的意大利体”。在当时非常受欢迎，并频繁且不正确的翻刻。威尼斯元老院后来承认奥尔德斯的垄断使用权，而且也被当时教皇所承认，但仍无法影响仿造品的猖獗。
之后该字体被传到法国，开始被称为“意大利体”。1540年代克劳德·加拉蒙德等将大写字母也加以倾斜，逐渐被接受。
26个字母的字体有多种，斜体行书是其中的一中。斜体行书写笔画清楚，字型简单，与印刷体较近，易于模仿。
1. 字母的笔画
大写字母C、G、J、L、O、S、V、W、Z，9个字母书写时笔尖不离开纸面，必须一笔完成。
大写字母B、D、K、M、N、P、Q、R、T、U、X、Y，12个字母书写都是两笔完成。
大写字母A、E、F、H、I，5个字母书写时都是三笔完成。
小写字母除 f、i、j、p、t、x, 6个字母书写时是两笔完成外，其余的小写字母都是一笔完成。
2. 书写的规格
①每个字母都稍向右斜，斜度要一致，斜度约为5度。
②大写字母都一样高，要占满第一、三线间。
③小写字母acemnorsuvwxz，13个要占满第二、三线。
④小写字母bdhkl，5个的上端都要顶到第一线。
⑤小写字母ij的点和ft的上端都在第一格的中间，小写t和f的横线都贴在第二线下（有的是与第二线重合）
⑦字母与字母不论是否连写，间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离的太远。单词之间必须有适当的距离，一般说，以空出小写字母a的宽度为宜。
可复制的斜体加粗英文有???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ????，???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ???? ????。英文一般指英语，英语English是印欧语系日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。
英语是国际指定的官方语言，也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言。
斜体的含义
斜体是在正常字体样式基础上，通过倾斜字体实现的一种字体样式，中文的斜体实际上都是单纯将字面从正方形改为平行四边形的斜体，传统排版中，汉字一般不使用斜体，电脑的普及给字体变形带来了极大方便，才将西文这一习惯延伸到中文中。
斜体用以说明一文字式样的斜体字型是以模拟的方式产生，于电脑或列印机的真斜体字型不存在时，用以提供斜体字型。
26个英文字母的规范写法：应按字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写，每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致；大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。
英文字母书写顺序记忆法则：
1.书写笔顺
⑴一笔完成的有：C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母；a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。
⑵两笔完成的有：B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母；f,i,j,t,x等5个小写字母。
⑶三笔完成的有：A,E,F,H,I,N等6个大写字母。
2.书写规格
⑴占上中两格的有：26个大写字母；b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。
⑵占中间一格的有：a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。
⑶占中下两格的有：g,q,y等3个写字母。
⑷占上中下三格的有：f,j,p等3个小写字母。
注意：斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。大写字母都一样高，不顶第一线。小写字母 b,d,h,k,l 的上端顶第一线。.i 和 t 的上端都在第一格的中间。g,q,y的下端抵第四线。j 和 p 的上端在第一格的中间。f 要比 j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。
3.记忆方法：
巧用歌谣区分字形：遇到形近的字母，可以通过歌谣作强化记忆。
如d和b，“一把剪刀分两半，左下圆圈ddd，右下圆圈bbb”；u和n，“开口朝上uuu，开口朝下nnn”；m和n，“一道门儿是n，二道门儿是m”。
巧用歌谣记牢笔顺：“大写字母A, E, F, H，小写字母f和t，最后才把腰带系。”这句话的意思告诉孩子，字母有中横的，如“A, E, F, H, f, t”等，中间的那横像腰带，要最后写。“小写字母i和j，出门再戴小帽子。” 小写字母如“i, j”等，顶上那一点如同小帽子，也要最后写。
