初一到初三的数学思维导图怎么做（初中数学初一思维导图）
初一到初三的数学思维导图怎么做（初中数学初一思维导图）
思维导图数学的画法如下：
1、确定中心主题：即我们想要梳理的数学只是主题，即全等三角形。
2、我们先不看图，自己试着用脑瓜子想，先把这些问题想明白了，再操作思维导图。想清楚全等三角形都讲了哪些内容？有全等三角形的判定，角平分线的性质，还有全等三角形的性质。
3、紧接着全等三角形的判定有哪些？性质有哪些？
4、然后再对每一点进行细化，而有些比如全等三角形性质的子主题已经不能再分了，就不用再往下列了。
5、最后可以对一些能归类的归类一下，随便用概括或者外框之类，实在分不了的就不用细分了。
数学的思维导图的制作大致也就是这样，主要是数学的知识点要梳理清楚，一般的数学课本都会有概念性的分析，按照那个归类即可。
数学思维导图怎么画，其实对于这个问题基本都是一个套路，新建一个中心主题，确定子主题，再次对子主题分层次，梳理必要的枝节就可以了。 而做好思维导图最重要的就是解决如何顺着思维导图的结构来把数学知识点梳理透彻。否则思维导图只是一个空壳，并起不了任何的作用。
方法如下：
1，空白纸一张，
A4纸就可以了，再大一点也挺好。纸上不要有各种线条，白纸最好。
2，彩笔一副，
水彩笔也好，彩色铅笔也好，有啥用啥。
水粉水彩之类，感觉有点太高大上了，驾驭不了。
甚至，没有颜色丰富的彩笔，只有一支黑笔，都可以开始手绘思维导图。
一、确定思维导图的基本结构
1、先将中心主题画在白纸中间其实，无论是儿童还是大人们，在画思维导图的时候，第一步要做的都是先将中心主题确定下来，并画在白纸中间。之所以要先将中心主题画在白纸中间，是因为这样有利于儿童们思维的发散。
2、进一步扩张思维导图的分支接下来儿童们要做的是：进一步扩张该思维导图的分支，需要注意的是，儿童们在扩张思维导图的分支时，要从中心主题向外扩张。另外，儿童们还可以想象成树的分支进行扩张，其中越靠近中心主题的分支，枝干则越粗。
二、补充以及完善
1、用图形来表达各分支的内容。思维导图的基本结构完成后，接下来儿童们则要进行补充和完善了。在进行补充和完善的时候，儿童们可以用图形来表达各分支的内容，这样会更生动，并且能较好的发挥儿童的创意。
2、给各分支加上合适的关键词。此外，还要给各分支加上合适的关键词，这样能便于记忆和理解。
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自上世纪八十年代思维导图传入中国内地。最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工商界（特别是企业培训领域）用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，在学科教学方面，历经52年的发展，也没在学校广泛应用。
华东师大刘濯源带领的思维可视化研究团队十五年的研究及实践，得出的结论是“思维导图”并不适合直接应用于学科教学，因为“思维导图”过于强调“图像记忆”和“自由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。
对于抽象思维能力较差的学生，“图像记忆”的确可以帮助学生提高“把知识记住”的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习。
数学思维导图的写法：
1、数学课本中各个章节的知识点进行总结和梳理。
2、在网上找到免费的思维导图模板。
3、选择新建文件，新建一个导图。
4、双击中心节点，输入中心内容。
5、按下Tab键可依次添加二级节点、三级节点，双击该节点即可输入内容，具体内容根据数学知识进行总结即可。
我们有时候会使用数学思维导图加深我们的记忆。思维导图的绘制是一个非常重要的环节，思维导图能发挥我们的想象力和创造力。在学习的过程中画一张完整的思维导图会带来很大的帮助，我们今天研究一下数学思维导图怎么画并为大家进行详解。
绘制数学思维导图粗略简介：
1.确立中心主题：即绘制的思维导图是围绕什么主题进行展开的
2.例如绘制小学分数思维导图需要围绕什么节点进行展开，及长尾关键词
3.确定思维导图的样式，不同的主题所使用样式不同，保证整个过程的规范进行。
详细绘制数学思维导图方法：
该绘制方法是利用迅捷画图在线网站对数学思维导图进行编辑的方法介绍，利用在线网站可以节约对软件下载的时间，并且可以在有网络的环境下更换电脑进行绘制。下面来看看绘制方法吧。
一：新建思维导图
1.进入到在线网站中选择思维导图进行新建使用。
2.在编辑思维导图的在线页面中需要围绕数学中的分数知识对节点进行添加，右键点击中心主题选择下级对节点进行添加。
二：填充思维导图
1.双击添加的节点可以对思维导图内容进行输入使用，可以填充分数的定义，有关概念以及运算方法这些知识，尽量总结的全面一点。
2.内容填充完毕的思维导图可以对其丰富可以从框架颜色，节点的背景颜色以及所填充的文本的字体样式以及大小进行设置，在编辑面板的外观栏目中可以进行操作
三：保存或导出思维导图
1.在对思维导图的绘制中有时需要知识点进行记忆思考，这样可以先对已绘制的思维导图保存进行，防止页面停留时间过长自动关闭导致数据丢失。
2.绘制成功的思维导图可以选择导出进行储存，便于后期的使用，编辑面板右上侧选择导出操作之后选择导出格式即可。
以上介绍的是使用在线网站绘制数学思维导图怎么画的操作方法介绍，经常绘制思维导图对逻辑能力以及组织能力有很大的提升。
数学思维导图的构建模式是先确定中心主题，引出子主题，再将子主题划分为不同层次。具体操作步骤如下。
1、使用最简单的语言确定要绘制的数学主题，以“角度测量”为例，如下图所示。
2、角度是由从一个点引出的两条光线组成的图形，所以从光线开始，如下图所示。
3、由射线引出线段和直线，比较三者之间的异同。如下图所示。
4、在思维导图上标出重点知识点的角度。如下图所示。
注意事项：
上述思维导图里，由角引出了射线的定义角和射线之间，画一条关系线，方便我们把知识点串联起来即可。
初中画思维导图必备的的五个步骤：
第一，快速浏览。
如果我们拿到一本书，首先要快速的浏览一下书的目录，包括序言，总结，参考文献部分。孩子的新书发下来时，我总是自己看一下目录，然后，让孩子也看一下，大致了解一下这学期学习的重点。其次，参考目录画一张目标思维导图，列出设立目标的原因的关键词，就是要知道看这本书哪些要点必须掌握。
第二，思考一下，提出问题
可以自行拟定对书中的内容进行提问。也可以借用一些发问技巧，比如：画一张5w2h思维导图。为什么要读这本书?这本书有哪些地方我不明白的?在这里我学到了什么?作者的写作方法和思路是怎样的?
第三，仔细阅读。
这时候可以逐字逐句逐段的阅读，把重点内容用荧光笔做上记号，摘取关键句子、关键词，还可以做摘要笔记，然后整理成一张思维导图，寻找前面提问的答案。当然主动阅读才会有很大的收获!
第四，开始背诵。
首先借用思维导图引导进行记忆，特别是用荧光笔做记号的地方，还有笔记摘要。其次，把书中的重点讲述一遍，分享给别人他听收获很大!
第五，复习很重要。
因为人的记忆在学习后十分钟就开始遗忘，为了把知识长期记忆在大脑里，可以随时存取，就需要不断学习，随时拿出思维导图进行复习，借助思维导图回看一下做记号的地方、做的笔记，回忆一下重点内容。很多孩子平时学习很用功，也做了很多笔记，就是到考试成绩上不去，原因就是没有目标，没有计划地复习。
思维导图是表达发散性思维的一种特别有
效的图形思维工具。它将主题关键字与图像、颜色、文字等建立记忆链接，能够充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
关键词是最重要的一部分，因为思维导图只记录关键词，如果关键词选择不正确，思维导图所要表达的信息就不准确了，要想学会全面总体的分析信息，你需要学会观察出信息当中哪部分是它们的关键部分，并搜索到它们的关键点，也就是关键词。
